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教材中文字、故事情节、人物心理等方面的“空白”为我们的阅读教学提供了想象点，教师若：匏合理利用教材文字的“空白”，启发学生的想象，对发展学生的创造想象能力大有裨益。
巧抓“空白点”发展学生想象力
【摘 要】
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教材中文字、故事情节、人物心理等方面的“空白”为我们的阅读教学提供了想象点，教师若：匏合理利用教材文字的“空白”，启发学生的想象，对发展学生的创造想象能力大有裨益。
【机 构】
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丹阳市界牌中心小学
【出 处】
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科学大众：科学教育
【发表日期】
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2012年8期
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