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初中生的行为意识还比较模糊,道德观念也缺乏。因此,在初中道德与法治教学中,渗透人文教育是十分必要的。所以在道德与法治实践中,教师应积极转变教育观念,挖掘人文元素,调整教学方法,组织实践活动,优化教学评价,促进学生认识人文素养的价值和意义,进而提高学生的人文素养。
探讨初中道德与法治课堂教学中如何渗透人文素养教育
【摘 要】
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初中生的行为意识还比较模糊,道德观念也缺乏。因此,在初中道德与法治教学中,渗透人文教育是十分必要的。所以在道德与法治实践中,教师应积极转变教育观念,挖掘人文元素,调整
【机 构】
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贵州省威宁彝族回族苗族自治县草海镇东山小学
【出 处】
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花溪
【发表日期】
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2021年5期
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