[!--title--]

来源 :生物学教学 | 被引量 : [!--cite_num--]次 | 上传用户:[!--user--]
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
[!--newstext--]
其他文献
多媒体电教设备所营造出的学习氛围更容易贴近低年级学生的心理,容易激发学生对数学的内在兴趣。教师只要运用好多媒体技术手段,在教学准备、教学过程、学生操作、分析总结等
<正> 目的:遗传因子是由DNA构成的,因此,尝试破碎细胞而取出DNA分子。材料:鸡或牛的肝脏、洗净的砂、水、1克脱氧胆酸钠溶解在60ml的水中而得的溶液、95~100%酒精、吖啶橙(色
孕妇能否顺利度过孕期和平安分娩,关键在于能否做好孕期的自我保健。下面介绍一个可供孕妇对自己孕期自我保健进行评价的简要标准。孕妇朋友可以逐项进行自我对照,以判断自我
学习古典音乐可使学生了解和热爱世界的音乐文化,增强音乐意识和审美情操,使青少年的视野放眼于世界,展望于未来。厚重,典雅的古典音乐可以让青少年重新聆听音乐的真谛。我们
有关数据显示,我国居民40岁后体能明显下降,60%的中年人存在健康问题,主要表现为血压升高、肺活量下降。全国每年因冠心病死亡110万人,脑中风死亡150万人;我国城市居民体重严重超重
<正> 蕨的学名是Pteridium aquilinum(L)Kuhn(Pteris aquilina L.),又叫(?)、蕨萁、鹿蕨菜、吉祥菜、龙头菜、山风尾、如意草等(見下图),属于蕨类植物门Pteridophyta、真蕨纲
摘 要:课堂提问的有效性直接决定着教学质量的高低。我们不仅要把提问看作是一种教学方法,更应该把它当成一门教学的艺术,在教学中教师要善于提问,使问题成为学生思考的动力和起点,培养学生的问题意识,架设思维的桥梁,有效引导学生的深度思维。关键词:课堂教学; 提问艺术中图分类号:G623.5 文献标识码:A 文章编号:1006-3315(2013)06-074-001在教学中我们发现有的教师对课堂提问没有
听觉是人们辨别声音特性的一种感觉,通过一定的训练人们会对音高、节奏以及和弦的色彩等作出更加敏锐的反应。作为音乐中最基本的功能体系,调性在传统音乐创作中具有举足轻重
介绍了大连市瓦房店水泥厂内大型连体立窑楼的拆除爆破技术设计、安全设计及实际效果,并对爆破中出现的部分问题进行了详细的分析和探讨,为同类工程提供了可借鉴的经验。
<正> 每年,当我講授植物学时,总是有些学生向我問道:“世界上,究竟哪种植物最高?什么植物的花最大?什么植物的果实最好吃?最粗的植物有多么粗?……”等等問题。起初,我以为这