【摘 要】
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二氧化硫浸出-浮选工艺包括用二氧化硫的饱和水溶液浸出大部分的氧化铜矿物;浸出液加温,使其生成亚硫酸铜-亚硫酸钙沉淀;浸出渣进行浮选,回收其中的硫化铜矿物及剩余的氧化
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二氧化硫浸出-浮选工艺包括用二氧化硫的饱和水溶液浸出大部分的氧化铜矿物;浸出液加温,使其生成亚硫酸铜-亚硫酸钙沉淀;浸出渣进行浮选,回收其中的硫化铜矿物及剩余的氧化铜矿物。该工艺处理汤丹难选氧化铜矿石的铜总回收率93.98%,铜精矿品位27.84%,最终尾矿含铜0.028%。
Sulfur dioxide leaching-flotation processes include leaching the bulk of the copper oxide minerals with a saturated aqueous solution of sulfur dioxide; warming the leachate to produce a copper sulfite-calcium sulfite precipitate; leaching the slag for flotation and recovering the copper sulfide minerals therein And the remaining copper oxide minerals. The total recovery rate of copper in the process of processing Tangdan refractory copper oxide ore is 93.98%, the grade of copper concentrate is 27.84%, and the final tailings copper content is 0.028%.
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【摘要】教学是一门艺术，而情感是这门艺术的核心。情感是人们对客体事物在心理与态度上产生的反映。在当今社会，良好的情感，不仅促使人们健康生活、和谐交际、调适心情，更能促进人格魅力的形成，使人有尊严地生活。情感教育是素质教育的重要内容之一。 【关键词】情感教学；小学语文；教学；作用 中国分类号：G623.5 小学语文课文蕴含着丰富的情感教育内容，情感教学是教师依据一定的教育教学要求，通过相应的教
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中国分类号：D422.3 兴趣是最好的老师，是开启知识大门的金钥匙。孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是一种特殊的意识倾向，是学习的情感动力，是求知欲的源泉。因此教师在教学中不但要教给学生知识，而且要使学生会学、爱学。兴趣是求知的内在动力。激发起学生的兴趣，学习就会积极主动，学得轻松而有成效。但是学习兴趣不是天生的，主要在于教师如何引导学生，充分调动学生对学习的积极性和主动性
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