浅谈角色游戏促进幼儿社会交往能力

来源 :新教育时代电子杂志(学生版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:yyp0000
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
陈鹤琴先生说过“游戏是孩子的生命,有效地利用各种角色游戏为儿童了解社会,学会生活提供了极其有利的条件”。游戏能n满足幼儿模仿、交往的需求。游戏的种类有许多,像传统游戏、结构游戏、表演游戏、角色游戏等,而在众多游戏之中,最受低龄儿童青睐n的仍是角色游戏。
其他文献
针对幼儿园游戏的指导问题,本次研究针对我国幼儿园各种类型游戏的开展现状,首先对学习故事的内涵进行全面的分析,在n此基础上,提出基于学习故事背景下幼儿园游戏的有效指导策略,
写作是小学语文的一项重要内容,是学生语文综合能力的反映。当前许多小学生的作文内容缺乏新意,真情实感不够,有的完n全是为了凑字数,一堆废话,不知所云。新的课标下,小学语文教师
会议
在新课改之后,对于老师和学生在教学和求学的方式方法上,也都有所改变。老师在不断创新,改变教学思路和方法,锻炼学n生全方面的能力,不仅仅局限在学习成绩上,而是学生更有学习空间
会议
在幼儿园的科学区活动中,幼儿以各种材料为操作对象,通过自主选取、操作及探究材料,与材料进行互动获取相应的科学经n验,提高科学探究能力。教师在科学区投放什么样的材料,以及怎