【摘 要】
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在《3～6岁幼儿园指导纲要》(试行)文件中,相关部门已经明确指出幼儿教育要遵循幼儿的成长特性,关注幼儿的天性需求.对此,幼儿教师要尝试借助民间游戏来完善健康领域课程研究,
【机 构】
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浙江省丽水市莲都区雅溪镇中心幼儿园
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在《3～6岁幼儿园指导纲要》(试行)文件中,相关部门已经明确指出幼儿教育要遵循幼儿的成长特性,关注幼儿的天性需求.对此,幼儿教师要尝试借助民间游戏来完善健康领域课程研究,利用游戏本身的趣味性与吸引力确保幼儿可以积极参与健康课程.本文将从设计多元的民间游戏课程结构、营造民间游戏的传统文化氛围、坚持幼儿自主参与和教师科学引导的合作原则三个角度来分析幼儿教育应该如何借助民间游戏来优化健康课程,全面渗透传统文化内涵.
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