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历史是由许许多多的史料信息和资源组成的,专注于史料而进行的历史教学才具有真实的参考价值与教学和学习意义.教师在教学过程中不仅不能够压缩史料的应用比例,更要优化史料的运用方式和效果,提高史料服务于课堂、服务于教学的价值,进一步提升历史教学有效性.
初中历史课堂教学中对史料的应用思考
【摘 要】
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历史是由许许多多的史料信息和资源组成的,专注于史料而进行的历史教学才具有真实的参考价值与教学和学习意义.教师在教学过程中不仅不能够压缩史料的应用比例,更要优化史料
【机 构】
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山东省东营市河口区义和镇中心学校
【出 处】
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南北桥
【发表日期】
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2020年6期
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