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教学的本质是一种“沟通”与“合作”。教学沟通是通过教学的共同构成者的合作得以实现的。在这个过程中，教师与学生围绕着“教学文本”进行“对话”活动，通过师生之间、生生之间动态的信息交流，实现师生互动，分享彼此的思考、见解，交流彼此的情感、观念，从而丰富教学内容，求得新的发现，实现教学相长。概言之，新课程视教学动态因素之间的互动为促进教学生态均衡发展的主要途径。