【摘 要】
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多媒体教学是沟通教师与学生,传输教学信息的通道,这使得网络环境下的教与学更具魅力,教学模式也与传统教学有了较大的不同,教师和学生的地位也发生了根本的变化。如何运用电
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多媒体教学是沟通教师与学生,传输教学信息的通道,这使得网络环境下的教与学更具魅力,教学模式也与传统教学有了较大的不同,教师和学生的地位也发生了根本的变化。如何运用电教媒体,让学生主动参与自主运用,优化语文课堂教学呢?一、创设教学情境,引情激趣兴趣是由外界事物的刺激而引起的一种情绪状态,它是学生学习的主要动力。布鲁诺说过:“学习的最好刺激是对学习材料的兴趣。”低年级的孩子活泼好动,声音、颜色、动作等都会引起他们
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