【摘 要】
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随着《中国制造2025》的行动计划的制定,开启了中国制造由大变强之路,人才是实现社会经济可持续发展的关键和强有力驱动力,势必对地方工科院校人才培养提出新要求。目前,培养
【基金项目】
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吉林省教育科学“十三五”规划2016年重点课题，应用型本科教育“3+1”人才培养模式研究与探索(课题编号：ZD16033);吉林省教育科学“十三五”规划2016年重点课题(课题编号：ZD16032);吉林省高等教育学会，地方高校机械类专业应用创新型人才分层次培养模式研究(课题编号：JGJX2018C41)
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随着《中国制造2025》的行动计划的制定,开启了中国制造由大变强之路,人才是实现社会经济可持续发展的关键和强有力驱动力,势必对地方工科院校人才培养提出新要求。目前,培养一线工程技术人才,已然成为地方工科院校的主体任务与目标,因此,积极引入企业参与人才培养,与企业深度合作,探索与实践"3+1"人才联合培养模式,促进企业人才需求的利益最大化,为地方经济发展和社会事业进步服务是实现人才培养目标的基本途径。
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