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由《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课(以下简称《概论》课)教学内容模块化的特点决定,可以在教学中运用比较法教学,进而提高课堂教学效果,培养学生自主学习能力.比较教学法主要分为宏观、中观和微观三种类型,是对《概论》课教学法的丰富.
试论比较法在《概论》(1)课教学中的运用
【摘 要】
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由《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课(以下简称《概论》课)教学内容模块化的特点决定,可以在教学中运用比较法教学,进而提高课堂教学效果,培养学生自主学习能
【机 构】
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西藏民族大学,陕西 咸阳,712082
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2019年28期
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