【摘 要】
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我国英语教学改革取得了一定的成效，大学英语课程实现了由单一性到多元化的转变，大学生在英语学习中的自主学习能力得到了提高。但是在大学英语实际教学过程中，课成定位不明确、
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我国英语教学改革取得了一定的成效，大学英语课程实现了由单一性到多元化的转变，大学生在英语学习中的自主学习能力得到了提高。但是在大学英语实际教学过程中，课成定位不明确、评估体系不完善依旧是大学英语教学中存在的问题。随着大学英语改革的推进，慕课背景下的大学英语教学开始在一些高校得到运用，因此我们有必要对慕课背景下的大学英语教学改革进行研究。
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