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【摘 要】
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【摘要】本文以浙江省历年高考英语的读后续写考题为载体，对学生在平时高考续写真题的习作练习中出现的问题进行分析，选择把对记叙文的三大线索的恰当处理，作为帮助学生对读后续写文本有效阅读的手段，从而促进学生对文本的理解和续写情节的构思，以期提高学生读后续写的得分。 【关键词】有效阅读；时间线；情节线；感情线 【作者简介】李春波，萧山第十高级中学。 一、问题缘起 浙江省英语高考实行新题型以来的4年
【出 处】
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校园英语·中旬
【发表日期】
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2020年10期
其他文献
【摘要】随着中国产业技术经济的发展，职业教育越来越受到人们的关注。由于中职院校与普通学校的教育存在着明显的差异性，因此做好中职院校教育的改革创兴，有效促进中职院校的教育工作适应产业技术经济发展的需求，就更加突显相关研究的意义与价值。本文分析了中职院校英语课程教学的具体问题，探讨了微课教学的典型优势，就如何运用微课教学实现中职院校英语教学的创新与突破提供了一定的思路。 【关键词】微课;中职院校;英
【摘要】阅读与写作之间相互联系、相互依存，本文在研究在输入与输出假说的基础上，从理论与实践两个层面对以读促写对高职校学生写作质量影响的成果进行实证性考证。 【关键词】以读促写;写作质量;高职英语教学 【作者简介】谭泉泉（1983.11-），女，汉族，江苏扬州人，扬州中瑞酒店职业学院，讲师，本科，研究方向：高职英语教学。 【基金项目】项目名称：以读促写对高职校学生英语写作质量影响的研究，扬州中
【摘要】在初中阶段的英语教学当中，写作是非常重要的一个方面，是学生在学习中需要面对的难点、重点，急需学生的突破。从当前的实际情况来看，部分学生在英语写作当中还存在着一定的困难，常常感觉无话可写，在单词的积累量上也比较缺乏，这是在当前应该解决的一个问题。因此，在教学实践当中，教师一定要不断地改善教学现状，促使教学质量的提升，使得学生的写作水平得到加强，有效教学得以实现。本文将以此为话题，对写作质量的
【摘要】随着新课标改革的不断推进与深化，在高中阶段的英语阅读教学中，培养英语学科核心素养已经成为十分重要的一环。本文通过阐述具体实例，分析了利用问题导学方法、情感体验教学以及创设更好的阅读情境的重要性，目的是更好地培养英语学科的核心素养。 【关键词】高中英语;阅读水平;核心素养 【作者简介】黄汉林，甘肃敦煌中学。引言 教育改革越发迫近，但是许多教师仍然对如何培养英语学科核心素养怀揣着疑问，在
【摘要】词汇是初中英语学科当中的基础性教学内容，只有扎实学好词汇知识，学生才能够更好地参与接下来更深一步的英语学习活动，并促进自身英语综合能力进一步提升。鉴于此种情况，在平时进行教学活动的过程中，初中英语教师就可以研究应用系列针对性有效情境策略，切实优化英语词汇教学工作，便于学生迅速丰富英语词汇知识储备，进而助力自身英语综合学习目的达成。 【关键词】初中英语;有效情境;词汇教学 【作者简介】朱
【摘要】在高中英语教学中，写作教学是不可或缺的一项内容。从目前来看，高中写作教学仍旧存在一些问题，针对这些问题，应采取有效的改进措施。在高中英语写作教学中，可以应用支架理论，通过该理论提升教学质量，强化学生的写作水平，本文笔者就此进行了相关的阐述和分析。 【关键词】支架理论;高中英语;写作教学 【作者简介】王雅楠，江苏省镇江第一中学。 在高中英语教学中，教师应将学生作为教学的主体，重视培养学
【摘要】本文以AEIM I U4 “Helping at a hospital”为例，围绕“人与社会”主题语境下的“志愿者”话题，探讨文化内涵和意义，引导学生进行文本深层解读，并结合社会热点问题进行英语学科德育渗透，鼓励学生发扬社会服务公德，共建人类命运共同体。 【关键词】英语课堂;主题语境;社会服务公德 【作者简介】金芳，杭州外国语学校。 一、引言 立德树人的成效是检验学校一切工作的根本
【摘要】在广大小学英语教师的自我反省下，小学英语课堂的教学有了阶梯型的上升。而在英语学科“核心素养”教学理念下，全国小学英语教师如何有效开展基于英语学科核心素养的教学，是一个关乎小学英语教学能否实现“核心素养”教学的生死存亡问题。下面，笔者凭借多年的教学经验，从“采用提问方式”“用多媒体教学”“倡导课外阅读”三个方面，对基于英语学科核心素养小学有效教学进行探究。 【关键词】英语教学;核心素养;有
【摘要】文化语境在宏观上常指一个国家、一个民族所处的文化空间以及世界其他国家、民族构成的文化关系。不同的文化语境在不同的层面对翻译活动以及译文的准确性有着重大的影响。随着时代的发展，中西方文化交流频繁，翻译西方文学的过程中必然会受到文化语境的影响。本文以《简·爱》为例来探讨文化语境的不同对英译汉翻译活动的影响以及相关的翻译策略。 【关键词】简爱;文化语境 【作者简介】吕婉欣（1986-），女，