【摘 要】
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肢体语言是指通过身体的各种动作、举止、神态,从而代替语言借以达到表达情绪的沟通目的。教师在教学过程中,不应该也不能只单单依靠有声语言,还得利用起肢体语言这一课堂法
【机 构】
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河北省唐山市乐亭县中堡镇徐家店小学,
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肢体语言是指通过身体的各种动作、举止、神态,从而代替语言借以达到表达情绪的沟通目的。教师在教学过程中,不应该也不能只单单依靠有声语言,还得利用起肢体语言这一课堂法宝。运用肢体语言既可以帮助学生们理解和消化课堂所讲内容,提高课堂教学效果又可以创设情境激起小学生们学习英语的兴趣,调动他们的积极性和主动性。
Body language is through the body’s various actions, demeanor, demeanor, thereby replacing the language in order to achieve the purpose of communication to express emotions. In the process of teaching, teachers should not and can not rely solely on the vocal language, but also use the magic of the classroom language. The use of body language can help students understand and digest the contents of the classroom, improve the effectiveness of classroom teaching and can create situations to arouse the interest of pupils in learning English and arouse their enthusiasm and initiative.
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