【摘 要】
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朗读是把书面语言转化为发音规范的有声言语的再创造活动,是眼、口、耳、脑并用的心智活动.新课标指出:“阅读是学生的个性化行为.阅读教学应引导学生钻研文本,在主动积极的
【机 构】
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山东省莱芜市鲁矿第二小学 山东莱芜 271113
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朗读是把书面语言转化为发音规范的有声言语的再创造活动,是眼、口、耳、脑并用的心智活动.新课标指出:“阅读是学生的个性化行为.阅读教学应引导学生钻研文本,在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣.”阅读可以有效地促进学生的理解、写作等语文能力,同时,对促进学生的情感等方面起着有效的作用,有感情地朗读课文可以帮助学生更好地理解文本内容.在语文教学中,有效朗读的教学方法是多样的.
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