【摘 要】
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随着武术教学模式的深入改革和发展,对提高大学生的综合素养提出了更高的细节要求,大学生正处于青春发展时期,对学习新知识充满好奇心。但是从当前武术课程教学的发展趋势来
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随着武术教学模式的深入改革和发展,对提高大学生的综合素养提出了更高的细节要求,大学生正处于青春发展时期,对学习新知识充满好奇心。但是从当前武术课程教学的发展趋势来看,大学生的心理情绪变化具有不稳定性,再加上武术课程教学时间安排不够合理,缺乏明确的教学理念,在不同程度上影响了武术教学课程的顺利开展。因此,需重视改革策略研究。
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