【摘 要】
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观察他人行为,可以实现自身教学“智为”。本文主要从点式观察,探寻突破的方案—线式观察,探寻线索的确立—面式观察,探寻体系的构建网式观察,实现“智为”的达成四个方面探
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观察他人行为,可以实现自身教学“智为”。本文主要从点式观察,探寻突破的方案—线式观察,探寻线索的确立—面式观察,探寻体系的构建网式观察,实现“智为”的达成四个方面探讨了在学科教学中如何借鉴他人“智为”。实践证明,主动关心和积极配合其他教师,尤其是本学科组教师的教学,相互学习,相互促进,可以对教学有很好的促进作用。
Observing the behavior of others, you can achieve their own teaching “wisdom ”. In this paper, the author mainly discusses from four aspects: point observation, exploration breakthrough solution - line observation, exploration clues establishment - surface observation, exploration system construction net observation, and realization of “wisdom” How to learn from others “wisdom ”. Practice has proved that taking the initiative to care for and actively cooperate with other teachers, especially the teaching of teachers in this subject group, learn from each other, and promote each other, can have a good role in promoting teaching.
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