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根据大学女生的形体课程特点，构建模式的教学内容、教学目标、操作程序、教学策略及教学评价。并对新的形体课教学模式进行实践应用，以检验教学模式的可行性与实用性。
“引导—激发—创新”大学女生形体课教学模式的研究
【摘 要】
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根据大学女生的形体课程特点，构建模式的教学内容、教学目标、操作程序、教学策略及教学评价。并对新的形体课教学模式进行实践应用，以检验教学模式的可行性与实用性。
【机 构】
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湖南大学体育学院
【出 处】
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体育科研
【发表日期】
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2006年3期
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