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摘 要：良好的心态，真正关心学生成长，爱阅读、爱思考、智慧型的教师，要充满爱心、充满对生活的热爱和激情，作为教师尤其是班主任要有自己独到的工作方法。
关键词：学生；教师
中图分类号：G635.1 文献标识码： A 文章编号：1992-7711（2017）22-013-01
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不管是从理念上，还是从具体教学工作上，一想到到底做怎样的教师，让从教多年的我引发了很多思考，尤其是作为一名高中生班主任身上的担子之大，责任之大我想是每个担任过班主任的老师都能感受到的，要成为一名称职的教师真的要具备很多素质。
第一，作为一名教师要有良好的心态
经常会听到一些老师会谈到教师工作尤其是班主任工作的辛苦，会听到很多的抱怨，而我认为要想成为一名称职的教师首先要学会不抱怨，抱着欣赏学生，享受生活，享受幸福的心态来开展自己的工作，不但没有太多负担，反而会有更多的成就感、存在感、价值感和幸福感。正如稻盛和夫曾说：“倘若你视工作为一种乐趣，那么生活就是天堂；倘若你视工作为一种义务，那么生活无疑就是地狱”。而作为一名教师，来自学生的感动和感激是任何工作都无法比拟的。
一个考上大学的学生在一次跟我聊起高中的老师是泪流满面，感到自己真的是很幸运，成长过程中有那么好老师保护着她的成长。是的，我们教师尤其是班主任就是要帮助孩子们成长，帮助他们寻找更高的人生目标，让他们感受更多人生的意义和幸福。
一个学生在一学年快结束时给我写过这样一封信：
“不会忘记和你在一起的点滴幸福，那些值得感动的回忆会永存心底，没有太多的奢求，只愿无数年后，当你打开那个装满心的盒子时还依然记得我，记得那个让你欢喜让你忧的那么一个我。
多么希望时间可以停留在这一年，这一年的一切都那么美好，充实的日子，欢乐的笑声，烦恼的泪水，一切的一切都是那么的不想忘记！有你在的地方便是晴天。爱你的我？”
教师的幸福之源是学生，是学生的成长，学生的进步，学生的理解。教学和教育是科学、技巧和艺术。教学工作虽然是平凡的、沉重的，但也有许多激动的、令人鼓舞和幸福的发现。这是一种充满创造性的劳动。它是需要注入情感和激情的工作。当我们的工作使学生变得更聪明，更有价值，能为别人为自己担负起责任时，我们应该无比快乐和幸福的。
第二、做一个真正关心学生成长的教师
苏霍姆林斯基《给教师的建议》书中提到：你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者、生活的导师和道德的引路人。
我們今天的教育仍然有很多老师仅仅局限于分数，分数好的同学偏爱有加，分数低的同学会受到冷落，苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中不止一次提到学生是活生生的人，后进生也有作为人的自尊感。我们应该让学生体验到知识、智力生活是他的道德尊严。造成一种风气，使他们感到不学无术、对书籍冷眼相看是不道德的。教师应当培养学生具备的品质：求知的愿望，认识的需要，使自己今天的精神生活比昨天更加丰富。
一个学生就是一个世界，一个人到学校来上学，不仅是为了取得一份知识的行囊，而主要的是为了变得更聪明。他们主要的努力不是为了分数，而是将自己的智慧用到思考上。让学生体验到学习是一种幸福才是我们教师不可推卸的责任。将学生培养成对社会有用的人才是我们教师的职责。所以，请关注孩子的成长。
第三，作为一名教师要做爱阅读、爱思考、智慧型的教师
值得我们学习的优秀教师太多太多，他们也有很多著作，我们真的可以从他们身上学到一些优秀的品格和很多智慧的东西。
读魏书生我学会了细化的工作方法，民主的工作方法；读李镇西我学会了怎样去尊重学生、爱护学生；读张万祥我知道了怎样能从教师工作中获得更多的幸福；读苏霍姆琳斯基我知道了作为一个教师要具备的很多素质；读刘彭芝我知道了“教育，是我的人生大事；爱，是我在教育岗位上进和修业的‘原动力’”.......太多太多的教育专家有太多太多值得我们学习和借鉴的地方，只有学习和阅读才能让我们的工作有更大的提升。
苏霍姆林斯基曾说“请你记住，教育手下要关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。要掌握这门艺术，就必须多读书、多思考。你读过的每一本书，都应当好比是你的教育车间里增添了一件新的精致的工具。”
第四，作为一名教师，要充满爱心、充满对生活的热爱和激情
我曾给学生都放过尼克.胡哲的视频，一个无手无脚的人最后成为获得了两个学士学位，有了自己的公司，参加残疾人运动会，到各处演讲2000多次，激励过很多人，真的是人生不设限。上班会课是我经常会给学生举一些成功人士的案例和一些励志性的文章以激发学生的学习原动力和激情。
让学生有理想，有激情，生活充满动力。这些需要教师具有对生活的激情和热爱。
第五，作为教师尤其是班主任要有自己独到的工作方法
作为班主任应该注重学生的团队意识、合作精神、奉献精神的培养，也应该注重激发学生内在的学习激情和动力。从根本上讲教育的关键是要先育人，而后教书。人培养对了，其他的事就都容易做对了。
对班级的工作魏书生尽量做到细化，具体到个人，注重时间和效率。例如：15分钟打扫完毕，从学期初就把班内卫生工作具体到个人负责；自习课说话、借东西等都要有相应具体有效的措施。
“教育的目的事关我们下一代的成功与失败，他们将塑造我们这个世界，这绝不是小事”“学生是有血有肉的人，教育的目的是为了激发和引导人们的自我发展之路。”教育，应该是目的，而不是手段。所以作为教师尤其是班主任请关心关爱我们的学生。要把简单的事做好，把平凡的事做好，才能“为学生想一生，为社会想百年”。
[参考文献]
[1]苏霍姆林斯基《给教师的建议》.
[2]刘彭芝.《人生为一大事来》.
[3]魏书生.《班主任工作漫谈》.
关键词：学生；教师
中图分类号：G635.1 文献标识码： A 文章编号：1992-7711（2017）22-013-01
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不管是从理念上，还是从具体教学工作上，一想到到底做怎样的教师，让从教多年的我引发了很多思考，尤其是作为一名高中生班主任身上的担子之大，责任之大我想是每个担任过班主任的老师都能感受到的，要成为一名称职的教师真的要具备很多素质。
第一，作为一名教师要有良好的心态
经常会听到一些老师会谈到教师工作尤其是班主任工作的辛苦，会听到很多的抱怨，而我认为要想成为一名称职的教师首先要学会不抱怨，抱着欣赏学生，享受生活，享受幸福的心态来开展自己的工作，不但没有太多负担，反而会有更多的成就感、存在感、价值感和幸福感。正如稻盛和夫曾说：“倘若你视工作为一种乐趣，那么生活就是天堂；倘若你视工作为一种义务，那么生活无疑就是地狱”。而作为一名教师，来自学生的感动和感激是任何工作都无法比拟的。
一个考上大学的学生在一次跟我聊起高中的老师是泪流满面，感到自己真的是很幸运，成长过程中有那么好老师保护着她的成长。是的，我们教师尤其是班主任就是要帮助孩子们成长，帮助他们寻找更高的人生目标，让他们感受更多人生的意义和幸福。
一个学生在一学年快结束时给我写过这样一封信：
“不会忘记和你在一起的点滴幸福，那些值得感动的回忆会永存心底，没有太多的奢求，只愿无数年后，当你打开那个装满心的盒子时还依然记得我，记得那个让你欢喜让你忧的那么一个我。
多么希望时间可以停留在这一年，这一年的一切都那么美好，充实的日子，欢乐的笑声，烦恼的泪水，一切的一切都是那么的不想忘记！有你在的地方便是晴天。爱你的我？”
教师的幸福之源是学生，是学生的成长，学生的进步，学生的理解。教学和教育是科学、技巧和艺术。教学工作虽然是平凡的、沉重的，但也有许多激动的、令人鼓舞和幸福的发现。这是一种充满创造性的劳动。它是需要注入情感和激情的工作。当我们的工作使学生变得更聪明，更有价值，能为别人为自己担负起责任时，我们应该无比快乐和幸福的。
第二、做一个真正关心学生成长的教师
苏霍姆林斯基《给教师的建议》书中提到：你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者、生活的导师和道德的引路人。
我們今天的教育仍然有很多老师仅仅局限于分数，分数好的同学偏爱有加，分数低的同学会受到冷落，苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中不止一次提到学生是活生生的人，后进生也有作为人的自尊感。我们应该让学生体验到知识、智力生活是他的道德尊严。造成一种风气，使他们感到不学无术、对书籍冷眼相看是不道德的。教师应当培养学生具备的品质：求知的愿望，认识的需要，使自己今天的精神生活比昨天更加丰富。
一个学生就是一个世界，一个人到学校来上学，不仅是为了取得一份知识的行囊，而主要的是为了变得更聪明。他们主要的努力不是为了分数，而是将自己的智慧用到思考上。让学生体验到学习是一种幸福才是我们教师不可推卸的责任。将学生培养成对社会有用的人才是我们教师的职责。所以，请关注孩子的成长。
第三，作为一名教师要做爱阅读、爱思考、智慧型的教师
值得我们学习的优秀教师太多太多，他们也有很多著作，我们真的可以从他们身上学到一些优秀的品格和很多智慧的东西。
读魏书生我学会了细化的工作方法，民主的工作方法；读李镇西我学会了怎样去尊重学生、爱护学生；读张万祥我知道了怎样能从教师工作中获得更多的幸福；读苏霍姆琳斯基我知道了作为一个教师要具备的很多素质；读刘彭芝我知道了“教育，是我的人生大事；爱，是我在教育岗位上进和修业的‘原动力’”.......太多太多的教育专家有太多太多值得我们学习和借鉴的地方，只有学习和阅读才能让我们的工作有更大的提升。
苏霍姆林斯基曾说“请你记住，教育手下要关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。要掌握这门艺术，就必须多读书、多思考。你读过的每一本书，都应当好比是你的教育车间里增添了一件新的精致的工具。”
第四，作为一名教师，要充满爱心、充满对生活的热爱和激情
我曾给学生都放过尼克.胡哲的视频，一个无手无脚的人最后成为获得了两个学士学位，有了自己的公司，参加残疾人运动会，到各处演讲2000多次，激励过很多人，真的是人生不设限。上班会课是我经常会给学生举一些成功人士的案例和一些励志性的文章以激发学生的学习原动力和激情。
让学生有理想，有激情，生活充满动力。这些需要教师具有对生活的激情和热爱。
第五，作为教师尤其是班主任要有自己独到的工作方法
作为班主任应该注重学生的团队意识、合作精神、奉献精神的培养，也应该注重激发学生内在的学习激情和动力。从根本上讲教育的关键是要先育人，而后教书。人培养对了，其他的事就都容易做对了。
对班级的工作魏书生尽量做到细化，具体到个人，注重时间和效率。例如：15分钟打扫完毕，从学期初就把班内卫生工作具体到个人负责；自习课说话、借东西等都要有相应具体有效的措施。
“教育的目的事关我们下一代的成功与失败，他们将塑造我们这个世界，这绝不是小事”“学生是有血有肉的人，教育的目的是为了激发和引导人们的自我发展之路。”教育，应该是目的，而不是手段。所以作为教师尤其是班主任请关心关爱我们的学生。要把简单的事做好，把平凡的事做好，才能“为学生想一生，为社会想百年”。
[参考文献]
[1]苏霍姆林斯基《给教师的建议》.
[2]刘彭芝.《人生为一大事来》.
[3]魏书生.《班主任工作漫谈》.