【摘 要】
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任务型教学认为学习应该重视过程而不是结果,教育教学应该更加贴近学生的实际生活,运用学生能够接触到的教学 资源,在运用任务型教学中应该注重布置任务的量与任务的过程性。
【机 构】
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新疆克孜勒苏柯尔克孜自治州第二中学
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任务型教学认为学习应该重视过程而不是结果,教育教学应该更加贴近学生的实际生活,运用学生能够接触到的教学 资源,在运用任务型教学中应该注重布置任务的量与任务的过程性。新课标背景下的初中英语教学中,教师可以根据传统英语教 学中存在的一些问题,引入丰富的资源应用任务型教学,设计任务型教学模式框架,实现课前预习任务化、课堂教学任务化、课 后作业项目化、评价方式多元化,以此更好应用任务型教学模式,提高初中英语教学实效。
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