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朗朗妈最近烦恼不已，因为3岁多的朗朗老是跟大人唱反调。叫她吃饭，她偏要守着动画片看；晚上出去散步，她一定要骑着自己的自行车；叫她回家，她却非要玩到街上没有人了才回家……
很多家长不能理解，为什么乖乖儿女竟突然变得如此执拗，不讲道理了。其实，这是3岁左右孩子的一个典型特征。这一年龄段孩子的思维模式是“直线型”的，而且“不可逆转”。在他做某件事情前，他的头脑中会形成预先的“设想”，如果有人打破他的设想，他就会不可抑制地发火。这也就是儿童心理学上称为“执拗期”的第一反抗期。
孩子的“反抗”心理，是独立个性品质发展的重要标志，是一种正常的心理发育现象。此时，家长如果对孩子横加干涉或者责骂惩罚，孩子可能会暂时变得听话，但同时其自尊心和自信心则易受到伤害，独立性的发展会因此而停滞不前。
那么要怎样理解孩子的这些执拗语言，以及与孩子沟通我们的要求和对他的期许呢？
技巧1
尊重孩子，认真对待孩子的要求
当孩子听到家长的要求却置之不理时，家长总会暴跳如雷，对孩子大发脾气，殊不知孩子的这种行为可能正是模仿家长的行为得来，即家长对孩子的要求习惯性地不给予关注。原因是，孩子的要求对大人来说微不足道，或者因为孩子能力有限表达不清，大人没有耐心听。总之，家长忽视孩子的要求会使孩子感到沮丧和不被尊重，进而产生逆反心理；相反，如果家长能经常倾听孩子的话，孩子也就不大会拒听家长的要求了。
技巧2
遵循孩子的成长规律，提合理要求
3岁左右的孩子大多都处在规则期和自我意识中，前一天怎么做的，后一天希望继续保持原状，不想轻易破坏自己刚熟悉起来的秩序。家长对此应当给予理解和宽容。当必须给孩子提要求时，一定要注意合理性，一次提太多、太复杂或不明确的要求，孩子都难以实现。可以多用选择句式问孩子：“你想饭后看十分钟电视，还是现在再看两分钟电视？”孩子一旦感受到你的尊重，并拥有选择权时，与你合作的可能性就更大了。
技巧3
蹲下身来，用温和的语气说话
如果家长在厨房对在客厅里看电视的孩子高声嚷嚷：“不要再看电视了，快过来吃饭了。”孩子可能不会言听计从；但如果家长走到孩子面前，蹲下来面对孩子，用温和的语气说：“再过5分钟，我们就要开饭了。请监督我的时间哦！到5分钟时赶快来提醒我！”孩子往往会愉快地听从。这时，因为和孩子处在平等的位置上沟通和交流，孩子会有亲切感和被尊重感。
技巧4
移动身体，引起孩子注意
如果孩子对家长的要求没有反应，可通过另一种方式引起他的注意——移动孩子的身体。如叫孩子吃饭，而孩子只管玩，不理睬，可把他抱起来，带回桌边。如果他在伤害他人，又不听劝告，家长要立即终止他的行为，带他离开，态度要友好，不要强行把孩子拖走。
技巧5
鼓励孩子，留住优秀行为
鼓励孩子，是这个世界上最有效的技巧。当孩子肯听话时要表扬，家长的表扬能让孩子意识到家长是在对其表示更多的关心和注意。“妈妈一叫你，你就过来吃饭了，我很高兴，谢谢你。”表扬的方式能够强化孩子的正确行为，当孩子以后再进行同一种行为时，就会保持家长表扬他时的积极状态了。
很多家长不能理解，为什么乖乖儿女竟突然变得如此执拗，不讲道理了。其实，这是3岁左右孩子的一个典型特征。这一年龄段孩子的思维模式是“直线型”的，而且“不可逆转”。在他做某件事情前，他的头脑中会形成预先的“设想”，如果有人打破他的设想，他就会不可抑制地发火。这也就是儿童心理学上称为“执拗期”的第一反抗期。
孩子的“反抗”心理，是独立个性品质发展的重要标志，是一种正常的心理发育现象。此时，家长如果对孩子横加干涉或者责骂惩罚，孩子可能会暂时变得听话，但同时其自尊心和自信心则易受到伤害，独立性的发展会因此而停滞不前。
那么要怎样理解孩子的这些执拗语言，以及与孩子沟通我们的要求和对他的期许呢？
技巧1
尊重孩子，认真对待孩子的要求
当孩子听到家长的要求却置之不理时，家长总会暴跳如雷，对孩子大发脾气，殊不知孩子的这种行为可能正是模仿家长的行为得来，即家长对孩子的要求习惯性地不给予关注。原因是，孩子的要求对大人来说微不足道，或者因为孩子能力有限表达不清，大人没有耐心听。总之，家长忽视孩子的要求会使孩子感到沮丧和不被尊重，进而产生逆反心理；相反，如果家长能经常倾听孩子的话，孩子也就不大会拒听家长的要求了。
技巧2
遵循孩子的成长规律，提合理要求
3岁左右的孩子大多都处在规则期和自我意识中，前一天怎么做的，后一天希望继续保持原状，不想轻易破坏自己刚熟悉起来的秩序。家长对此应当给予理解和宽容。当必须给孩子提要求时，一定要注意合理性，一次提太多、太复杂或不明确的要求，孩子都难以实现。可以多用选择句式问孩子：“你想饭后看十分钟电视，还是现在再看两分钟电视？”孩子一旦感受到你的尊重，并拥有选择权时，与你合作的可能性就更大了。
技巧3
蹲下身来，用温和的语气说话
如果家长在厨房对在客厅里看电视的孩子高声嚷嚷：“不要再看电视了，快过来吃饭了。”孩子可能不会言听计从；但如果家长走到孩子面前，蹲下来面对孩子，用温和的语气说：“再过5分钟，我们就要开饭了。请监督我的时间哦！到5分钟时赶快来提醒我！”孩子往往会愉快地听从。这时，因为和孩子处在平等的位置上沟通和交流，孩子会有亲切感和被尊重感。
技巧4
移动身体，引起孩子注意
如果孩子对家长的要求没有反应，可通过另一种方式引起他的注意——移动孩子的身体。如叫孩子吃饭，而孩子只管玩，不理睬，可把他抱起来，带回桌边。如果他在伤害他人，又不听劝告，家长要立即终止他的行为，带他离开，态度要友好，不要强行把孩子拖走。
技巧5
鼓励孩子，留住优秀行为
鼓励孩子，是这个世界上最有效的技巧。当孩子肯听话时要表扬，家长的表扬能让孩子意识到家长是在对其表示更多的关心和注意。“妈妈一叫你，你就过来吃饭了，我很高兴，谢谢你。”表扬的方式能够强化孩子的正确行为，当孩子以后再进行同一种行为时，就会保持家长表扬他时的积极状态了。