【摘 要】
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都知道动物不会思考,可偏偏它们其中的一些另类,所作所为会让你大跌(die)眼镜!会语法的黑猩猩黑猩猩(xing)坎齐12岁,和所有猩猩一样,它不会说话,不过它却能听懂(dong)人说的
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都知道动物不会思考,可偏偏它们其中的一些另类,所作所为会让你大跌(die)眼镜!会语法的黑猩猩黑猩猩(xing)坎齐12岁,和所有猩猩一样,它不会说话,不过它却能听懂(dong)人说的话。更绝的是,当它想
All know that animals do not think about it, but rather some of them are alternative, what they do will make you die. Grammat chimpanzees ching chimpanzees 12 years old, like all orangutans, does not speak However, it can understand what people say. Even more absolutely, when it wants
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wawayaya童话软件的特点是“一举多得”,它以童话为依托,开发出多种功能,以促进孩子多方面发展。童话软件《小红帽》包括两个部分:学故事和编讲故事。
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高三，这两个字承载了我们的梦想和希望、泪水和欢笑。面对高考，我也有过迷茫和彷徨。但更多的是一次次地给自己加油。一次次地鼓励自己不要放弃，就算失望也不能绝望。正如桑兰所说，信念是一道门。我用自己的希望之光叩开了这道门，走向了成功。 我觉得对于高考，我的制胜法宝就是良好的心态。 高考不仅是一场考查知识的战役，也是一场检测心理的战役。常言道，狭路相逢勇者胜。在学习实力相同的情况下，心理状态在高考中起
材料:节假日别人送的红色礼品包装袋1个,双面胶1卷,泡沫板1块,金色及时贴剪(jian)成的1.5毫(ha0)米宽的细条几根,一些绒(rong)线。方法:(1)将包装袋裁(cai)成6厘米×7厘米的
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【摘要】多媒体教学寓教育教学于一定的形象思维和创设的情景当中，能够综合利用视、听觉，使学生感受到语言和音像的不断冲击，有意注意、无意注意和有意后注意交替进行。良好的情境创设，能激发学生把在学习新知识时的创新欲望和潜能转化为现实的创新力。 【关键词】多媒体 情境创设 听说读写 意义 多媒体教学寓教育教学于一定的形象思维和创设的情景当中，能够综合利用视、听觉，使学生感受到语言和音像的不断冲击，
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