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数学是一门抽象的学科，是培养学生思维能力的一门重要学科，在教学中，既要教会学生解题，更要培养他们解题的思维方法。类比迁移的思维方法已在数学界被公认为是培养学生的数学发现和用来解决某些数学问题的一种重要途径。老师们在教学中也在有意无意地运用这一方法进行教学，但是，对这种方法在提高学生解决数学问题的能力方面研究的比较少，在教学中很多老师虽然采用了这种方法，但也较少涉及学生的思维活动。本文就从类比迁移思维方法的概念着手分析，如何有效地把类比迁移的思维方法渗透到解决数学问题中，以提高学生的解题能力和老师的课堂教学质量。