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随着教育改革的不断深化,新课程改革的推广与实施,现如今的小学数学教师十分注重课堂实际教学的质效,在不断地对课堂的教学法进行钻研的过程中,将情境教学合理地运用到了实践教学中来.基于此,本文将以本人教学经验与研究经历为依据,提出一些关于如何正确运用情境教学的策略,让学生可以在这种教学情境之下快乐习学习,以便于学生在数学学习方面的良性发展.