“遮面琵琶”与“蛇足”——对当前数学课堂教学的观察与思考

• 作 者: 马肃霜
• 出 处: 黑龙江教育(小学版)
• 发表日期: 2004年12期
• 关键词: 数学课堂教学 教学观念 动手实践 自主探索 数学教学 合作交流 教师 观察 生理 变化

当前，数学教学的新理念已深入人心，动手实践、自主探索与合作交流已成为学生理解、掌握数学知识和技能，获得数学思想和方法的重要方式。在数学课堂教学的尝试和探索中，广大教师的教学观念已发生了很大的变化，但某些不合时宜的教学观念如“遮面琵琶”、“蛇足”等需要及时给予澄清。本文仅就笔者听过的两节公开课片段加以说明。