【摘 要】
：
小学是学生初步系统化地学习英语的阶段,主要的学习内容就是“听、说、读、写”,听力在英语中有很大的重要性.听力能力反映着学生的英语水平和素质,是小学英语教学中的重要内
论文部分内容阅读
小学是学生初步系统化地学习英语的阶段,主要的学习内容就是“听、说、读、写”,听力在英语中有很大的重要性.听力能力反映着学生的英语水平和素质,是小学英语教学中的重要内容.为了真正提高学生的英语素养和运用英语的实践能力,老师需要开展相应的听力教学活动来帮助学生认识到科学的听力训练方法,促进小学生听力水平的提高,为他们未来的英语学习奠定良好的基础.
其他文献
随着全球化区域合作水平的日益提高,在“一带一路”倡议下,跨文化英语人才成为了紧缺资源,基于此,本文浅谈了“一带一路”背景下中职英语跨文化教学中3C模式的实施途径,以供
小学数学是数学教育的一个重要阶段,小学数学的学习是为了帮助小学生以后的数学学习夯实基础,提高小学生对数学的认知,让小学生学会运用数学并用数学的眼光看待世界.
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7