【摘 要】
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在当前素质教育改革背景下,数学作为三大学科之一,对于学生的逻辑思维能力和创新能力培养具有十分重要的作,由于学科特性,数学知识较为复杂、抽象,在理解中存在较大的难度,传
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在当前素质教育改革背景下,数学作为三大学科之一,对于学生的逻辑思维能力和创新能力培养具有十分重要的作,由于学科特性,数学知识较为复杂、抽象,在理解中存在较大的难度,传统的填鸭式教学方法下,学生主体地位被忽视,主观能动性无法充分发挥,应用合作学习模式,可以有效激发学生学习兴趣,提升教学成效。本文主要就合作学习模式在初中数学教学中应用进行分析,并结合实际情况,提出合理的改善措施。
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