【摘 要】
：
目的探讨颈动脉粥样硬化斑块与脑梗死的关系。方法对69例急性脑梗死患者（脑梗死组）及29例非脑梗死患者（对照组）分别进行颈动脉彩色多普勒超声检测，记录动脉粥样硬化斑块的数量、性
论文部分内容阅读
目的探讨颈动脉粥样硬化斑块与脑梗死的关系。方法对69例急性脑梗死患者（脑梗死组）及29例非脑梗死患者（对照组）分别进行颈动脉彩色多普勒超声检测，记录动脉粥样硬化斑块的数量、性质和部位。结果脑梗死组颈动脉粥样硬化斑块检出率（72％）明显高于对照组（34％）。不稳定性斑块的发生率（86％）也明显高于对照组不稳定性斑块发生率（50％）。脑梗死组颈动脉粥样硬化斑块位于颈动脉窦部最多（49％），其次是颈总动脉（31％）、颈内动脉（20％）。结论颈动脉粥样硬化斑块与脑梗死密切相关，早期发现并早期干预对于减少和推迟脑梗
其他文献
开展小学阶段的教学工作,教师再认真教学的同时,更需要转变传统的教学理念,重视知识传授的同时,更应重视德育的培养,音乐教育就是开展德育的有效尝试,在实际开展音乐教育的过
一、构建“生命”课堂，尊重个性差异 生态教育认为学生不仅是认知体，更是生命体。教师不但要关注学生的精神生命，而且要营造学生健康成长的生态环境。教师应当承认个体差异，重视个体体验，营造和谐融洽、民主平等的氛围，让个体的心灵得以舒展。 第一，尊重生命，呵护童心。每个孩子都是一个独特的“生命”体，教师要像对待荷叶上的露珠一样,小心翼翼地保护学生幼小的心灵，尊重他们做人的尊严和价值，呵护他们独具个
幼儿园是孩子第一次上学的地方,学前教育主要是以塑造性格、规范行为、智力开发为主,而知识的传递则是为辅,只有根据孩子的成长规律,构建和谐、轻松、愉悦的教学环境,才能激
1 ANGPTL4的发现2000年，ANGPTL4基因和蛋白被发现：Kim等口’将其命名为肝脏纤维蛋白原／血管生成素相关蛋白（hepatic fibrinogen／angiopoietin-related protein。HFARP）。Kersten等
新加坡教育部长黄永宏在教育部奖学金颁奖典礼上以“师生三代奖学金得主”为例。说明创意教学在新加坡具有极大的影响力。
目的探讨颅脑外伤后亚急性期脑出血的发病规律和防治对策。方法对16例亚急性期（受伤3d后）外伤性脑出血患者的临床资料进行回顾性分析。按起病快慢分：缓慢发展8例，多为挫裂伤灶的
进入新的历史时期，我们面对的教育形势在不断变化，做一名学习型、研究型、智慧型班主任也就成了时代对我们的热切呼唤。对于班主任自身来说，学习既是提高自身素质的重要途径，也是自我完善和时代发展的迫切需要。要成为一名学习型的班主任，在学习中班主任必须要解决好以下“三个问题”。 一、解决好“学什么”的问题 1 要深入学习领会先进的教育理念 班主任的学习，首先应学习先进的教育思想。思想有多远，行动才有多
目的探讨尼莫地平或罂粟碱静脉输注加脑脊液置换治疗自发性蛛网膜下腔出血（SAH）脑血管痉挛的效果。方法以HUNT-HESS分级系统对SAH分级，单用尼莫地平持续泵入或罂粟碱静脉输注治
随着我国社会主义市场经济的深入推进,我国各行各业的发展水平都有了极大的提升,建筑业亦是如此。如何实现建筑工程造价的最合理配置是业界一直以来最关注的话题,各大建筑公