培养学生注意力的对策与思考

• 作 者: 冯丽芝
• 机 构: 昆明市呈贡区七甸学校,
• 出 处: 课程教材教学研究(小教研究)
• 发表日期: 2013年Z4期
• 关键词: 培养 学生注意力 刺激物 意志努力 探索行为 客观环境 办公室 作业 自主 批改 教师 讲课 改造 分类

一“、注意”的分类1.不随意注意不随意注意是没有预定目的,也不需要意志努力的注意。客观环境的变化,常常使我们不知不觉地对它们加以注意。这是在刺激物直接影响下,把自己的感受朝向刺激物的方向而产生的注意。如,坐在安静的办公室中,聚精会神地批改着作业,突然一个人莽撞地把门打开走了进来,你就会不由自主地朝进

A “, pay attention to” classification 1 not careless attention is not free to note that there is no intended purpose, do not need to pay attention to the efforts. Changes in the objective environment often make us unnoticed their attention. This is the direct attention of stimuli, the feelings of their own stimuli toward the direction of the attention. For example, sitting in a quiet office, concentrate on correcting homework, and suddenly a man recklessly opened the door came in, you will involuntarily march