【摘 要】
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职业高中数学教学作为中国职业教育之中重要组成部分，在实际教学过程之中，仍存在诸多问题。如何才能够快速提升职业高中数学教学实效性以及学生对数学学科学习的自主能动性，是长
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职业高中数学教学作为中国职业教育之中重要组成部分，在实际教学过程之中，仍存在诸多问题。如何才能够快速提升职业高中数学教学实效性以及学生对数学学科学习的自主能动性，是长期以来职业教育工作者重要研究课题。本文从自身教学实践经验出发，对影响职业高中数学自主式学习引导教学的影响因素进行发归纳总结，并提出了一些自己的看法。
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