【摘 要】
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一、教学片段回忆片段1:师:昨天我们认识了反比例函数y=k/x,你们认为反比例函数有图象吗?生:有.(学生齐声回答)师:大家想知道反比例函数图象是什么样吗?生:想.(学生齐声回答)
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一、教学片段回忆片段1:师:昨天我们认识了反比例函数y=k/x,你们认为反比例函数有图象吗?生:有.(学生齐声回答)师:大家想知道反比例函数图象是什么样吗?生:想.(学生齐声回答)
First, the memory of teaching fragments Fragment 1: Teacher: Yesterday we met the inverse function y = k / x, do you think that the inverse function of the image? Health: Yes (students answer in unison) Division: We want to know the inverse function image What is it like? Health: think (students answer in unison)
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