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传统教学是重预设而轻生成的。教师精心预设教学过程的每一个细节，牵着学生走，教师教得辛苦，学生学得也累。语文课程标准提倡个性化、创造性。这就需要教师在语文教学中通过挖掘教材内涵和拓展外延使学生不断生成问题．让学生在理解课文、解决问题的过程中逐渐养成用怀疑和批判的眼光去看待问题。兼有预设与生成的课堂。才能焕发生命的活力。才能展现课堂的动态美．才能使课堂充满人文性。下面我就如何使语文课堂具有生成性谈谈自己的几点看法．