【摘 要】
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众所周知,处于幼儿园的孩子们在这一时期的年龄较小,性格特点上都活泼好动,尤其户外活动是他们最为喜欢的一个学习内容,对孩子的学习和能力培养有着极为重要的作用.长期以来,
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众所周知,处于幼儿园的孩子们在这一时期的年龄较小,性格特点上都活泼好动,尤其户外活动是他们最为喜欢的一个学习内容,对孩子的学习和能力培养有着极为重要的作用.长期以来,我国大部分幼儿园在展开户外活动时一直都处于固定模式,时间久了就会让孩子感觉到枯燥乏味,质量也不高.那么在新时期下如何将幼儿园的户外活动和儿童的动作有机结合,这已然成为相关教育工作者必须重视的任务.本文先阐述了幼儿园户外活动质量和儿童动作发展的关系,然后又对幼儿园户外活动质量和儿童动作发展关系的优化策略展开讨论,并提出了个人见解.
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