【摘 要】
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当前，民族贫困地区，一方面政策性金融供给不足，市场性国有金融又因“一刀切”的政策导向存在严重的金融约束或金融抑制，并以其法人自身的逐利性，往往导致不发达地区特别是贫困地区
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当前，民族贫困地区，一方面政策性金融供给不足，市场性国有金融又因“一刀切”的政策导向存在严重的金融约束或金融抑制，并以其法人自身的逐利性，往往导致不发达地区特别是贫困地区金融资源的外流与“上抽”；另一方面，民族地区金融资源配置的机会成本大，利用效率低，特别是区域性的产业结构单一，这已成为民族地区包括整个西部不发达地区经济发展中的最大“瓶颈”，
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小学语文教学中一个重要的目标，就是要培养学生的口语表达能力。而实际教学中，教师只注重学生书面语言的训练，常常淡化了口语表达的培养。那么，怎样才能有效地训练学生的口语表达能力呢？在平时的语文教学实践中，我有以下几种体会。 一、提供一个话题，让学生争议 在课堂上或在课余活动中，我经常给学生提供一些他们特别感兴趣，也能引起他们争议的话题，从而使学生在争议过程中说出自己的观点及理由。比如：你对目前的网
1995年第三季度全国发生一次死亡10人以上的特大恶性交通事故13起,死亡217人,伤214人,与去年同期相比,事故起数、死人数和伤人数分别减少35%、51%和40%。这13起事故中,四川有
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用原子吸收分光光度法测定兔血清锌浓度。结果表明Ｌ－赖氨酸锌片中锌的相对生物利用度明显优于葡萄糖酸锌片和硫酸锌片。
摘要：任务型教学法是对传统英语教学的改革突破，笔者结合多年英语教学实践，对任务型教学法的重要意义和具体的方法与步骤作了简要阐述，特别说明了任务型教学法在实践中要注意的难点与对策。 关键词：英语任务型教学 方法与步骤难点与对策 随着新课程改革的不断深入，英语教学如何在理念和方式上有所突破，取得更好的教学实践效果，是摆在英语教学工作者面前的新课题。笔者在多年的英语教学工作中深刻体会到：只有在教学中
“听说读写”是学习语文的基本要素．但长久以来．“听”“说”成为学生比较认可的学习方式，教师在上面讲．学生在下面听．很多知识点虽然听得似懂非懂．但是自己比较省心，所以乐于接受。
有观点认为．高中英语学习兴趣的培养似乎不那么重要了。但是笔者认为．高中英语学习的兴趣不仅非常重要．而且要把学习英语的兴趣转化成为学习英语的志趣．唯有如此．高中生学习英语才
大学生是未来社会建设的主要力量。大众化的高等教育使得大学生的思想政治教育面临诸多问题。世界经济一体化的冲击,网络信息的发展给大学生带来了巨大的机遇和挑战,本文结合