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【正】"审美教育"归纳起来就是教师在教育教学过程中,根据美的特点,结合教育原理,有意识地从多方面培养学生的正确审美能力。因此,无论是通过自然美、社会美、艺术美来进行教育,都必须首先以形式来感人。没有美的形象,不但无法使人直接感知,更无从给人以情感体验。在教育教学过程中,我们可以利用美的形象性特征对学生进行美育教育。例如,好的挂图、灯片以及多媒