论文部分内容阅读
采用个别访谈和问卷调查的方法,对黑龙江八一农垦大学人文学院10-13 级200 名学生进行了青少年父子（女）疏离感问题的调查研究.结果显示,83.2%的学生与其父亲的关系存在疏离问题.这与父亲传统观念与教育方式、父亲特定的社会角色、幼年的生活经历、家庭和谐状况、父亲的受教育程度、职业及社会地位等息息相关.在深入调查与分析的基础上,提出改变父子（女）的认知图式与澄清角色相结合、优势视角与人本主义结合、发挥社会系统的多维度功能等社会工作专业方法改善疏离感的相关建议.