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由中国书法家协会主办，中国人民大学国学院和艺术学院联合承办的“国学修养与书法·第二届全国青年书法创作骨干高研班”今天开学，我谨代表中国文联，向今天在座的42位新学员朋友表示欢迎和祝贺！祝贺你们在近300名报名者中，经过严格选拔，有幸被录取，进入第二届高研班学习。也借此机会，向给予“国学修养班”工作热情支持的中国人民大学校领导，国学院、艺术学院有关领导，以及参与招生组织工作的老师和同学们，表示衷心的感谢！
书法是中国文化的精粹，也是世界艺术大家庭中非常独特的一员。它以生活的实用工具——汉字为载体，通过具有特殊审美意蕴的汉字形象的创造，表达书法家的思想和情感。在国际上，可谓独树一帜。
因为在世界各国，立足于表音文字快速书写而发展起来的字母书法，虽然名称也是“书法”，但它只局限于实用工艺范畴，不能进入“纯艺术”。而在我们中国，书法自古以来就是主流艺术之一。中国艺术追求“诗书画印”合一，书法是其中很重要的组成部分。不仅如此，在学科上，书法还是国画的基础。所有美术学院国画专业学生，都必须学书法。这在世界艺术史上，也是绝无仅有的。书法把生活中的实用文字书写拓展为审美表现艺术，使艺术跨越了生活的壁垒，和生活融而为一：生活艺术化，艺术生活化。高层次的审美活动，渗透在生活各个角落，伴随中国人的整个人生。这在世界艺术史上，应该也是绝无仅有的。所以我们说，书法是中华民族先民在审美艺术领域的独特创造，是中华民族对世界艺术的贡献。
中国是一个拥有超过五千年文明历史的古国。在中国的现代化进程中，弘扬书法艺术，传承文脉，是中华文明绵延发展的需要，也是作为中国人养护“精神家园”、满足民族集体审美“历史记忆”的需要。
从这样的历史高度来审视我们举办的“国学修养与书法·全国青年创作骨干高研班”，就会理解中国书协从去年开始重点推出这一项目的重大历史和现实意义。中国文联2012年始，加大中青年文艺骨干人才培训，从实际出发，进行统筹设计安排，提出统分结合各展所长共同发展的培训研修思路，从文联层面依托文艺研修院对11个艺术门类中青年文艺骨干人才进行跨界混合培训，开阔视野，坚定方向，增强学养。激励创作从协会层面做艺术普及专业研修分层培训互展所长，从整体上促进提升中国文联艺术界骨干人才培训研修工作水平。
“国学”是中华传统学术的结晶，凝聚着中华文明几千年的智慧。书法是中华传统文化精神在视觉审美领域的延伸。从精神内涵上说，书法始终在传统文化精神的滋养下成长。从民族文化传承的高度来认知书法，我们对书法的理解就不能仅仅停留在“技”的层面，而应该把它放置于中国传统文化之“道”的背景下。
应该指出，晚清以来的教育近代化改革，因为东西方文化的差异，书法艺术在很长时间内，没有作为高等教育一个正式学科来定位、发展，这使书法学科的发展和人才培养，和其他姊妹艺术相比，相对滞后。书法在二十世纪前大半个世纪，基本上没有专业教育，艺术传承靠民间师徒相授，这不能不影响到整个行业队伍的学术系统性和学术深度。客观上造成当代书法创作群体，在文化素养上的不均衡，直接或间接地，对当代书法的发展产生了不利影响。因此，我们要通过举办青年书法创作骨干“国学修养高研班”，引导全国书法艺术工作者，加强传统学术学习，提高国学修养，把当代书法对传统文化的传承，推向一个新的高度，引向一个新的深度，促使书法界形成内涵式发展的风气。通过深入学习和探索，在中华文化的深层，寻找滋养艺术的源头活水，为书法艺术的繁荣找到新的和历史对接的精神动力。
各位同学，习近平总书记在2014年10月15日文艺工作座谈会上讲话指出：“文艺是铸造灵魂的工程，文艺工作者是灵魂的工程师。”“实现‘两个一百年’奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，文艺的作用不可替代，文艺工作者大有可为。”谈到文艺和中国优秀传统文化的关系时，他指出 “中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。要结合新的时代条件传承和弘扬中华优秀传统文化，传承和弘扬中华美学精神。”习总书记的讲话，为我们广大文艺工作者提出了目标，指明了方向。希望大家以这次参加“国学修养班”学习为契机，静下心来，专心研修，加强交流，共同提高，真正收到教学相长、学思相长，学学相长的研修效果，使个人的职业艺术生涯由此充电加油不断获得进步，使个人的艺术才干融入到我国文艺事业繁荣发展中去。
祝本届高研班圆满顺利，硕果累累！
书法是中国文化的精粹，也是世界艺术大家庭中非常独特的一员。它以生活的实用工具——汉字为载体，通过具有特殊审美意蕴的汉字形象的创造，表达书法家的思想和情感。在国际上，可谓独树一帜。
因为在世界各国，立足于表音文字快速书写而发展起来的字母书法，虽然名称也是“书法”，但它只局限于实用工艺范畴，不能进入“纯艺术”。而在我们中国，书法自古以来就是主流艺术之一。中国艺术追求“诗书画印”合一，书法是其中很重要的组成部分。不仅如此，在学科上，书法还是国画的基础。所有美术学院国画专业学生，都必须学书法。这在世界艺术史上，也是绝无仅有的。书法把生活中的实用文字书写拓展为审美表现艺术，使艺术跨越了生活的壁垒，和生活融而为一：生活艺术化，艺术生活化。高层次的审美活动，渗透在生活各个角落，伴随中国人的整个人生。这在世界艺术史上，应该也是绝无仅有的。所以我们说，书法是中华民族先民在审美艺术领域的独特创造，是中华民族对世界艺术的贡献。
中国是一个拥有超过五千年文明历史的古国。在中国的现代化进程中，弘扬书法艺术，传承文脉，是中华文明绵延发展的需要，也是作为中国人养护“精神家园”、满足民族集体审美“历史记忆”的需要。
从这样的历史高度来审视我们举办的“国学修养与书法·全国青年创作骨干高研班”，就会理解中国书协从去年开始重点推出这一项目的重大历史和现实意义。中国文联2012年始，加大中青年文艺骨干人才培训，从实际出发，进行统筹设计安排，提出统分结合各展所长共同发展的培训研修思路，从文联层面依托文艺研修院对11个艺术门类中青年文艺骨干人才进行跨界混合培训，开阔视野，坚定方向，增强学养。激励创作从协会层面做艺术普及专业研修分层培训互展所长，从整体上促进提升中国文联艺术界骨干人才培训研修工作水平。
“国学”是中华传统学术的结晶，凝聚着中华文明几千年的智慧。书法是中华传统文化精神在视觉审美领域的延伸。从精神内涵上说，书法始终在传统文化精神的滋养下成长。从民族文化传承的高度来认知书法，我们对书法的理解就不能仅仅停留在“技”的层面，而应该把它放置于中国传统文化之“道”的背景下。
应该指出，晚清以来的教育近代化改革，因为东西方文化的差异，书法艺术在很长时间内，没有作为高等教育一个正式学科来定位、发展，这使书法学科的发展和人才培养，和其他姊妹艺术相比，相对滞后。书法在二十世纪前大半个世纪，基本上没有专业教育，艺术传承靠民间师徒相授，这不能不影响到整个行业队伍的学术系统性和学术深度。客观上造成当代书法创作群体，在文化素养上的不均衡，直接或间接地，对当代书法的发展产生了不利影响。因此，我们要通过举办青年书法创作骨干“国学修养高研班”，引导全国书法艺术工作者，加强传统学术学习，提高国学修养，把当代书法对传统文化的传承，推向一个新的高度，引向一个新的深度，促使书法界形成内涵式发展的风气。通过深入学习和探索，在中华文化的深层，寻找滋养艺术的源头活水，为书法艺术的繁荣找到新的和历史对接的精神动力。
各位同学，习近平总书记在2014年10月15日文艺工作座谈会上讲话指出：“文艺是铸造灵魂的工程，文艺工作者是灵魂的工程师。”“实现‘两个一百年’奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，文艺的作用不可替代，文艺工作者大有可为。”谈到文艺和中国优秀传统文化的关系时，他指出 “中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。要结合新的时代条件传承和弘扬中华优秀传统文化，传承和弘扬中华美学精神。”习总书记的讲话，为我们广大文艺工作者提出了目标，指明了方向。希望大家以这次参加“国学修养班”学习为契机，静下心来，专心研修，加强交流，共同提高，真正收到教学相长、学思相长，学学相长的研修效果，使个人的职业艺术生涯由此充电加油不断获得进步，使个人的艺术才干融入到我国文艺事业繁荣发展中去。
祝本届高研班圆满顺利，硕果累累！