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一 个人成功的最重要因素是什么？韩国前教育部长、首尔大学教育学教授文龙鳞认为是拥有较高的“道德智能”。所谓“道德智能”，是指能判断是非，并能通过自己的伦理信念来做出不愧对自身及他人的行动的能力，包括理解和关怀他人痛苦的能力，调节自我情绪、将满足欲望推到其次的能力，能够包容与理解他人不同意见的能力，怀着尊敬之心对待他人的能力等。
文龙鳞解释说，学会负责任、关怀别人、遵守约定等，是做人和维系良好人际关系的先决条件。当一个人拥有了这些能力，随着时间的推移，他身边能慢慢地聚集一圈人脉。一个人如果不能做到这些，那么就会失去朋友，也就很难谈什么成功了。所以，作为父母，如果希望子女能够真正地获得成功，一定要重视家庭道德教育，教孩子做一个有道德的人，这是最强大的竞争力。
文龙鳞介绍，据目前为止的发现，3～8岁，是负责道德智能这种感性能力学习的大脑前头叶部分的敏感发达时期。也就是说，孩子道德学习的决定性阶段就是在10岁以前，如果在这个阶段孩子得到了充分的道德教育，并能付诸实践，就可以在大脑的刻印电路的帮助下增强对于道德的渴望与责任。文龙鳞说：“孩子小的时候错过了学习数学或英语的时机，以后若是有心，是可以补救的，但道德教育不同，错过了再补救也不会有明显效果。”
那么，家长该如何培养孩子的道德智能？文龙鳞建议从构建科学的家庭管理模式入手。他说：“大多家长在培养孩子的时候，采取的无非是独裁、放任与民主管理三种模式。实际上，这三者都不是最好的。”独裁与放任对孩子的伤害显而易见，民主模式相对好一些，但在培养孩子的道德智能过程中，家长是不可能做到所有事情都征求孩子的意见的，这样会失去权威。理想的家庭教育状态是严格和慈爱相结合。家长要告诉孩子哪些行为是被允许的，哪些行为是不被允许的，给孩子制订一个严格的行为标准，但同时用爱的方式引导孩子遵守这些标准。
文龙鳞解释说，学会负责任、关怀别人、遵守约定等，是做人和维系良好人际关系的先决条件。当一个人拥有了这些能力，随着时间的推移，他身边能慢慢地聚集一圈人脉。一个人如果不能做到这些，那么就会失去朋友，也就很难谈什么成功了。所以，作为父母，如果希望子女能够真正地获得成功，一定要重视家庭道德教育，教孩子做一个有道德的人，这是最强大的竞争力。
文龙鳞介绍，据目前为止的发现，3～8岁，是负责道德智能这种感性能力学习的大脑前头叶部分的敏感发达时期。也就是说，孩子道德学习的决定性阶段就是在10岁以前，如果在这个阶段孩子得到了充分的道德教育，并能付诸实践，就可以在大脑的刻印电路的帮助下增强对于道德的渴望与责任。文龙鳞说：“孩子小的时候错过了学习数学或英语的时机，以后若是有心，是可以补救的，但道德教育不同，错过了再补救也不会有明显效果。”
那么，家长该如何培养孩子的道德智能？文龙鳞建议从构建科学的家庭管理模式入手。他说：“大多家长在培养孩子的时候，采取的无非是独裁、放任与民主管理三种模式。实际上，这三者都不是最好的。”独裁与放任对孩子的伤害显而易见，民主模式相对好一些，但在培养孩子的道德智能过程中，家长是不可能做到所有事情都征求孩子的意见的，这样会失去权威。理想的家庭教育状态是严格和慈爱相结合。家长要告诉孩子哪些行为是被允许的，哪些行为是不被允许的，给孩子制订一个严格的行为标准，但同时用爱的方式引导孩子遵守这些标准。