护士心理韧性与职业认同的关系研究

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目的:了解护士的心理韧性和职业认同的现状及两者的相关性。方法:2020年4~7月采用随机抽样法选取芜湖市和湖州市四所三级医院的299名护士,使用一般人口学调查问卷、心理韧性量表、护士职业认同量表进行问卷调查。结果:护士心理韧性总分为(83.06±12.14)分,职业认同总分为(105.75±17.36)分,均处于中等水平。不同人口学特征比较:本科及以上学历护士心理韧性得分高于大专学历护士;护龄≥5年护士职业认同得分高于护龄<5年护士,已婚护士职业认同得分高于未婚及其他,年龄30岁以上护士职业认同得分
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目的:探讨程序性死亡配体1(PD-L1)在结直肠癌组织中的表达及与患者生存期的关系。方法:采用免疫组织化学法(IHC)分别检测手术切除的100例结直肠癌组织及其对应的20例癌旁组织中PD-L1的表达情况,并分析其与患者生存预后的相关性。结果:PD-L1在结直肠癌组织中的阳性表达率为40.00%,癌旁组织为15.00%。Kaplan-Meier生存分析显示,PD-L1阳性者的总生存期(OS)较阴性者缩短(P=0.000);以淋巴结转移数目和TNM分期进行分组,发现N0和Ⅱ期亚组中PD-L1阳性者的OS均低于
目的:探讨经会阴超声诊断女性压力性尿失禁(SUI)的临床应用价值。方法:选择2019年12月~2020年10月经临床诊断为SUI的患者56例为研究组,同期40例健康女性为对照组。两组均行经会阴二维超声检查,观察静息及最大Valsalva动作下有无尿道内口漏斗形成及膀胱膨出;测量静息及Valsalva动作下膀胱颈位置、尿道倾斜角、膀胱尿道后角,比较最大Valsalva动作下两组的超声参数。结果:最大Valsalva动作下,研究组膀胱颈移动度、尿道旋转角、膀胱尿道后角均大于对照组,差异有统计学意义(P<
目的:探讨大隐静脉高位结扎+腔内激光联合点式抽剥术对中重度下肢静脉曲张(VVLE)的治疗效果。方法:选取2017年1月~2020年9月芜湖市中医医院收治的105例中重度VVLE患者作为研究对象,随机分为A组(静脉高位结扎+剥脱术,n=35)、B组(静脉高位结扎+剥脱术+激光治疗,n=35)、C组(静脉高位结扎+腔内激光治疗+点式抽剥术,n=35)。比较3组患者的围手术期资料、手术安全性及复发状况。结果:全部患者的静脉曲张相关症状均缓解,A组患者手术时间、术中失血量、术后下床时间、平均住院时间、术后3 d的
目的:探讨提高女性生殖结核(FGTB)的早期诊断措施。方法:回顾性分析2013年1月~2019年10月芜湖地区52例FGTB患者的住院资料,比较青年组(15~35岁)和中老年组(36岁~)流行病学和临床特征差异。结果:两组患者例数接近(23∶29)。23.1%(12/52)存在妇科手术史或病前分娩史,青年组占比高于中老年组(P<0.05)。69.2%(36/52)首发症状为腹痛或腹胀,36.5%(19/52)发病至确诊时间超过6个月。腹胀多见于中老年组(P<0.05),不孕多见于青年组(P&l
目的:探讨槐杞黄颗粒联合阿奇霉素和布地奈德雾化吸入治疗支原体肺炎的临床疗效。方法:选取2017年9月~2019年9月入住邢台市人民医院的200例支原体肺炎患儿,对照组(100例)采用阿奇霉素联合布地奈德雾化吸入治疗,治疗组(100例)在此基础上再给予槐杞黄颗粒进行治疗,检测治疗2周后患儿血清超敏C反应蛋白(hs-CRP)、可溶性B7-H3(sB7-H3)、呼出气一氧化氮(FENO)和T细胞亚群(CD3+、CD4+和CD8+)水平。结果:治疗
目的:观察超声心动图分析子痫前期(PE)孕妇左心结构常规指标及标化指标的变化,并探讨其与总血管阻力(TVR)的相关性。方法:选取弋矶山医院就诊的子痫前期孕妇23例为观察组,另选取正常孕妇19例为对照组。利用超声心动图测量左房内径(LAD)、左室舒张末期内径(LVDd)、左房容积(LAV)。分别运用Teicohholz和Deiereux公式计算左室舒张末期容积(LVEDV)和左室心肌质量(LVM)。利用体表面积标化得出相应指数LADi、LVDdi、LAVi、LVEDVi、LVMi,对比观察常规指标和标化指标
目的:探讨认知灵活性与快感缺失和首发抑郁之间的关系。方法:采用认知灵活性量表(CFI)、时间性快感体验量表(TEPS)、汉密尔顿抑郁17项量表(HAMD-17)对97名门诊首发抑郁症患者进行测量。结果:认知灵活性与快感缺失相关(r=0.333,P<0.01),与抑郁症状相关(r=-0.428,P<0.01);并且在快感缺失影响抑郁症状过程中起到中介作用。结论:认知灵活性越低的个体快感缺失程度越高,抑郁症状越严重;快感缺失对抑郁症的影响是通过认知灵活性介导实现。
目的:评价纳布啡或舒芬太尼复合罗哌卡因在分娩镇痛中PCEA的适宜配伍。方法:选择合肥市滨湖医院单胎、足月妊娠初产妇125例,采用随机数字表法将孕产妇分为5组,每组25例。舒芬太尼0.5μg/mL+0.1%罗哌卡因(S组)、纳布啡0.2 mg/mL+0.1%罗哌卡因(N1组)、纳布啡0.3 mg/mL+0.1%罗哌卡因(N2组)、纳布啡0.4 mg/mL+0.1%罗哌卡因(N3组)、舒芬太尼0.25μg/mL+纳布啡0.2 mg/mL+0.1%罗哌卡因(NS组)。观察分娩镇痛前,第一、二产程的VAS、Ram
目的:探讨在临床医学专业人才培养中情境式教学法对临床实践教育教学的作用。方法:选取2019年1月~2020年12月在弋矶山医院实习的临床医学专业的96名实习生,随机分为对照组48名和观察组48名,对照组采用常规案例讲解教学方法,观察组采用情境式教学法。2周后观察实践教学效果,比较两组实习生的理论考核及临床实践技能考核成绩,并进行满意度调查分析。结果:观察组实习生理论考核、实践技能考核成绩[(82.00±3.38)分、(87.15±1.86)分]高于对照组[(78.79±3.45)分、(82.83±2.68
目的:采用硬膜外脉冲注入技术,探讨不同浓度的舒芬太尼复合罗哌卡因用于产妇分娩镇痛的效果。方法:将弋矶山医院住院待产的90例孕妇随机分为S 0.3组(0.3μg/mL舒芬太尼+0.1%罗哌卡因),S 0.5组(0.5μg/mL舒芬太尼+0.1%罗哌卡因)和S 0.7组(0.7μg/mL舒芬太尼+0.1%罗哌卡因),3组均采用硬膜外脉冲注入技术进行产妇的分娩镇痛。记录产妇在镇痛前(T0)、镇痛后10 min(T1)、镇痛后30 min(T2)、