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《语文课程标准》指出三、四年级的学生习作要求有：能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。然而，在现实中，学生习作多为“流水账”。究其原因，是学生在写文章时过于偏向“叙、记”，而忽视了叙事作文中的“情”和“法”（即写作方法），自然文章也就成了干枯的秃树，无法体现出新奇、有趣等特点，也就无法感动人、吸引人了。怎样才能让学生习作达到叙事清楚、情感真挚、表达生动的目标，吴勇老师在武汉执教的小学四年级作文指导课《调皮的故事》为我们提供了很好的范例。