【摘 要】
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国家认同、社会责任感、法律与规则意识、国际意识是大学生公民核心素养的内在要素。“互联网+”背景下大学生公民核心素养的培育在本体论、价值论、方法论三个层面上具有深
【基金项目】
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湖南省教育科学“十三五”规划重点资助课题(ND207714)
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国家认同、社会责任感、法律与规则意识、国际意识是大学生公民核心素养的内在要素。“互联网+”背景下大学生公民核心素养的培育在本体论、价值论、方法论三个层面上具有深刻的价值意蕴,既能夯实大学生个体自由而全面发展的哲学基础,又是挖掘人的社会本质、服务国家现代化建设的需要,同时还丰富了高校网络德育工作的经验,实现培育途径的创新。但“互联网+”时代大学生公民核心素养仍有所欠缺,原因在于网络环境上,信息爆炸异化价值信念,衍生道德焦虑;高校德育上,传统模式制约培育实效;主体发展上,大学生缺乏媒介素养与德性支撑。建构“互
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