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小组合作学习的教学模式已被广泛应用于美术教学,但不是所有的合作学习都能取得预期的效果。文章从合作学习的科学分组、责任分工、合作技能、教学预设、教学评价五个方面出发,提出了合作学习的教学策略,以期为美术教学改革提供帮助。
提高高中美术合作学习有效性的策略
【摘 要】
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小组合作学习的教学模式已被广泛应用于美术教学,但不是所有的合作学习都能取得预期的效果。文章从合作学习的科学分组、责任分工、合作技能、教学预设、教学评价五个方面出
【机 构】
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江苏泰兴市第四高级中学
【出 处】
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美术教育研究
【发表日期】
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2014年24期
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