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目的:探讨模块式教学模式在儿科护理学实验教学中应用后的教学效果.方法:将40名护理本科生随机分为实验组和对照组各20例,分别实施模块式实验教学模式和传统实验教学模式,比较两组教学效果,并用自行设计的调查问卷,调查学生对该模式的态度.结果:实验组学生理论考试及试验考试成绩均高于对照组(P
模块式教学模式在儿科护理学实验教学中的应用
【摘 要】
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目的:探讨模块式教学模式在儿科护理学实验教学中应用后的教学效果.方法:将40名护理本科生随机分为实验组和对照组各20例,分别实施模块式实验教学模式和传统实验教学模式,比
【机 构】
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山东中医药大学护理学院
【出 处】
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齐鲁护理杂志
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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山东中医药大学基金;
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