【摘 要】
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新的课程改革背景的道德与法治课堂,教学方法是被定义为教师培养学生的一种手段,因此,在道德与法治课程的教学过程中,要本着“因材施教”的教学目标,对学生开展层次教学,要善
【机 构】
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河北省怀来县孙庄子乡中心校,河北 怀来,075400
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新的课程改革背景的道德与法治课堂,教学方法是被定义为教师培养学生的一种手段,因此,在道德与法治课程的教学过程中,要本着“因材施教”的教学目标,对学生开展层次教学,要善于应用生活中的素材,深化道德与法治知识,让学生懂得学习与实践结合的学习方法.要给学生提供知识迁移与拓展的方向,从而促进学生学习全面进步与发展.教学方法一直以来是思想道德与法治课教师研究的课题,如何将枯燥的理论知识形象化、趣味化,如何激发学生的学习兴趣和积极性,发挥学生在教学过程中的主体性,教学方法是关键.
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