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编制大学生学习状况调查问卷（信度0．688，效标效度为0．775），以北京中医药大学中药学院本科生和研究生为抽样框，收集389份有效问卷。运用频数、相关系数和非参数差异比较检验等统计分析方法。对大学生的学习状况满意度和相关的学习心理素质进行调查分析。研究结果显示：50．5％的被调查学生对自己目前的学习状况感到不满意，约占被调查学生的一半，这个比例大大超过了一般社会现象正态分布中两端分布约各为I／3的分布比例。同时，这个分布比例与笔者在新疆医科大学的调查结论相似；在学习思维模式上，学生并没有形成有利于专业学