【摘 要】
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近年来,"进教材、进课堂、进学生头脑"的"三进"指导方针萦绕脑海。在新时代大环境中,在开放、合作性教育理念下,音乐教育越来越注重学生的综合发展,合唱教学也备受重视。小学
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近年来,"进教材、进课堂、进学生头脑"的"三进"指导方针萦绕脑海。在新时代大环境中,在开放、合作性教育理念下,音乐教育越来越注重学生的综合发展,合唱教学也备受重视。小学合唱领域的有效开展有助于提高学生对音乐学科学习的兴趣,通过合唱培养小组合作意识。教师要从技巧和过程两个维度渗透,结合学生的个性需求进行创新整合。该单元本着"有过程、有根源、有个性"的教学核心,在实现运用多元化教学手法的同时,完成了开发教学资源、探索有效策略的新突破。
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