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文章利用小组分组实验论证“鲁班工坊”背景下VR/AR技术是否对高职化工物流教学存在影响,并在此基础上考察了VR/AR技术在哪些方面对化工物流专业的教学效果存在显著影响,影响方向及程度如何。通过实证分析得出结论:VR/AR技术高职对化工物流留学生教学有促进作用,且对学习兴趣、知识理解与运用、安全意识及创新能力都起到了正向促进作用,降低了语言障碍,且影响程度大小排序依次为:语言障碍>安全意识>学习兴趣>创新能力>知识理解与运用。