论文部分内容阅读
职业能力导向的模具设计与制造专业＂3＋2＂中高职衔接的课程体系,已成为当今职业教育发展中一个重要问题,致使各校实际执行的课程存在课程设置和课程内容安排上的重复32%以上的现象。而中高职衔接的关键是中职课程至高职课程的衔接,但现在,从教育部到地方教育局都未对如何构建中高职衔接的课程体系做出全国性的指导大纲。本文初步研究了＂3＋2＂的中高职一体化教学模式,以实现中高职课程的顺利衔接。