【摘 要】
：
一、数学建模的意义将现实生活中遇到的问题转化为数学模型,对数学模型进行求解并检验该解是否符合实际情况,然后参考数学模型的解来解决现实生活中的问题,这一过程就被称作
论文部分内容阅读
一、数学建模的意义将现实生活中遇到的问题转化为数学模型,对数学模型进行求解并检验该解是否符合实际情况,然后参考数学模型的解来解决现实生活中的问题,这一过程就被称作数学建模.培养初中生的数学建模的思想,其意义重大,主要归纳如下:第一,将数学的理论研究与实际进行有效结合,在帮助学生全面掌握数学基础知识的同时,提高了他们对实际问题的分析和解决能力.
First, the significance of mathematical modeling Real problems encountered in the life into a mathematical model, the mathematical model to solve and test the solution is consistent with the actual situation, and then refer to the mathematical model of the solution to real-life problems, this The process is called mathematical modeling.The idea of cultivating junior high school students mathematical modeling is of great significance and is mainly summarized as follows: First, the combination of theoretical research and practice of mathematics, to help students fully grasp the basic knowledge of mathematics At the same time, they have improved their ability to analyze and solve practical problems.
其他文献
阅读指导工作是图书馆与社会相互沟通文献信息的中介,是图书馆开发利用文献资源教育、影响、吸引读者的有效方式,是图书馆读者工作的重要内容。
Reading guide work is an i
【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）01-0024-01 标点是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分。同样的一句话，运用不同的标点或者变换标点的位置，就能表达出不同的意思来。学生若能正确使用标点，对准确表达文意，对推动语言的规范化，都将有积极意义。教育部制定的《义务教育语文课程标准》（2011年版）明确指出：“根据表达需要，正确使用常
有限的教学时间里,科学合理地处理好教材,是有效教学的前提和保障。作为教师,我们要根据不同体裁的课文确定不同的教学节奏,对于篇幅较长,内容浅显的课文,加快节奏,长文短教;
在函数f(x)的一个单调区间内,f(x1)=f(x2)与x1=x2是等价的.对于某些问题,如果能够根据其特征构造出一个单调函数来,然后运用这种等价关系进行求解,可使求解问题的思路较为明
本文主要阐述了直观教学法、实验与理论结合的教学法、探究式教学法、对比教学法和归纳教学法在有机化学理论课教学的运用。通过这些教学方法的灵活运用,促使学生能够加深对
阅读是语文课程中极其重要的学习内容,教学时,教师要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。但是,如果不教给学生读书的方法,
一、我的第一节阅读课虽然自己早有心理准备,一年级的第一节课会有什么状况发生,但真正涉身其中,还是有些心慌。面对台下动如脱兔、音色稚嫩甜美的一个个小金丝雀,想到自己更
基础教育课程的浪潮滚滚而来,新课程体系有课程功能、结构、内容、实施、评价和管理方面都较原来的课程有了重大创新和突破。这场改革给教师带来了严峻的挑战和不可多得的机
现有心肺复苏指南认为心脏骤停患者可通过统一的胸外按压深度和血管加压药物的标准化间隔给药进行治疗。这种非个性化的方法没有把病人的个体反应与复苏过程相结合。在此前报
【摘要】 在实施素质教育的大背景下，课堂效率低下的现状迫切倡导教师探索新课改下的课堂高效模式。建立民主和谐的师生关系、引导学生善思多说和教给学生合适的学习方法在提高学生的主体意识方面有着重要作用，能为提高课堂效率提供很好的切入点，为培养学生自主学习保驾护航。 【关键词】 效率 主体意识 民主和谐 善思多想 学习方法 【中图分类号】 G421 【文献标识码】 A 【文章编号】 1006-5962