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数学是一门具有高度抽象、严密逻辑性的学科。在课堂教学中应该给出一定的时间、空间，调动学生的积极性，发挥他们的潜能，让学生主动参与学习全过程。瑞士著名心理学家皮亚杰认为：“智慧始于动作，动作促进思维，思维随着问题展开。”在课堂教学中让学生活起来，充分发挥主体作用，变“坐”中听、“坐”中学为“做”中学、“做”中想，因此，课堂教学中有意识、有目的、有组织地引导学生展开动手、动眼、动口、动脑、小结五步训练尤为重要，这样可以发挥学生的能动性，发展智力，培养能力。